Veiksmo vaizdo žaidimų naudojimas siekiant pagerinti vaikų skaitymo įgūdžius

Raidžių iššifravimas į garsą yra pagrindinis dalykas mokantis skaityti, tačiau to neužtenka įvaldyti. „Skaitymui reikalingi keli kiti būtini mechanizmai, apie kuriuos nebūtinai turime galvoti, pavyzdžiui, žinoti, kaip perkelti akis puslapyje arba kaip panaudoti savo darbo atmintį, kad žodžiai būtų sujungti į nuoseklų sakinį“, – pabrėžia profesorė Daphné Bavelier. Psichologijos ir pedagogikos fakulteto (FPSE) Psichologijos sekcijoje. ) ir UNIGE.

„Žinoma, kad šiuos papildomus įgūdžius, tokius kaip regėjimas, dėmesio paskirstymas, darbinė atmintis ir pažintinis lankstumas, sustiprina veiksmo vaizdo žaidimai“, – aiškina Angela Pasqualotto, pirmoji šio tyrimo autorė, remdamasi savo daktaro disertacija Universiteto katedroje. Psichologijos ir kognityvinių mokslų katedra Trente, vadovaujant profesoriams Venuti ir De Angeli.

Veiksmo vaizdo žaidimas, tinkamas vaikams mokytis

Atsižvelgiant į tai, buvo sukurtas vaizdo žaidimas, kuriame veiksmo vaizdo žaidimai derinami su mini žaidimais, lavinančiais įvairias galingas funkcijas, tokias kaip darbinė atmintis, slopinimas ir pažinimo lankstumas – funkcijos, reikalingos skaitant. „Šio žaidimo visata – tai alternatyvus pasaulis, kuriame vaikas, lydimas savo skraidančio padaro Vėžio, turi atlikti įvairias misijas, kad išgelbėtų planetas ir žengtų į priekį žaidime“, – priduria Angela Pasqualotto. Tikslas – atgaminti veiksmo žaidimo komponentus nenaudojant smurto, kad jis tiktų mažiems vaikams. „Pavyzdžiui, „Raku“ skrenda per meteorų būrį, juda, kad jų išvengtų, arba nusitaiko į juos, kad susilpnintų jų poveikį, kartu renka naudingus išteklius likusiai žaidimo daliai, panašiai kaip veiksmo vaizdo žaidimuose. “

Tada mokslininkai dirbo su 150 Italijos moksleivių nuo 8 iki 12 metų, suskirstytų į dvi grupes: pirmieji žaidė komandos sukurtą vaizdo žaidimą, o antrieji žaidė Scratch – žaidimą, kuris moko vaikus koduoti. Abu žaidimai reikalauja dėmesio kontrolės ir galingų funkcijų, tačiau skirtingai. Veiksmo vaizdo žaidime vaikai turi atlikti užduotis per nustatytą laiką, pavyzdžiui, įsiminti simbolių seką arba reaguoti tik tada, kai Raku išleidžia konkretų garsą, o šių užduočių sunkumas didėja, atsižvelgiant į vaiko veiklą. Kontrolinis žaidimas „Scratch“ reikalauja planavimo, samprotavimų ir problemų sprendimo. Vaikai turi manipuliuoti objektais ir loginėmis struktūromis, kad sukurtų norimą programų seką.

Pirmiausia išbandėme vaikų gebėjimą skaityti žodžius, žodžius ir pastraipas, taip pat atlikome dėmesio testą, kuris matuoja vaiko dėmesio valdymą, gebėjimą, kurį žinome, lavina veiksmo vaizdo žaidimuose.

Daphné Bavelier, UNIGE Psichologijos ir pedagogikos fakulteto (FPSE) psichologijos profesorė

Tada vaikai šešias savaites dvi valandas per savaitę mokėsi veiksmo vaizdo žaidimu arba kontroliniu žaidimu, prižiūrimi mokyklos. Vaikus mokykloje tikrino Observacinės diagnostikos ir edukacijos laboratorijos (UNITN) gydytojai.

Ilgalaikis skaitymo įgūdžių tobulinimas

Netrukus po mokymų mokslininkai pakartojo abiejų grupių vaikų testus. „Mes nustatėme, kad vaikų, kurie žaidė veiksmo vaizdo žaidimus, dėmesio kontrolė pagerėjo 7 kartus, palyginti su kontroline grupe“, – sako Angela Pasqualotto. Dar labiau pastebima, kad tyrėjų grupė pastebėjo aiškų skaitymo pagerėjimą ne tik skaitymo greičio, bet ir tikslumo požiūriu, o kontrolinėje grupėje pagerėjimo nepastebėta. Šis raštingumas gerėja, net jei veiksmo vaizdo žaidimui nereikia jokios skaitymo veiklos.

“Šiame tyrime ypač įdomu tai, kad praėjus 6 mėnesiams, 12 mėnesių ir 18 mėnesių po treniruotės atlikome tris papildomus vertinimo testus. Kiekviena proga treniruojami vaikai sekėsi geriau nei kontrolinė grupė, įrodydami, kad šie patobulinimai buvo ilgalaikiai.” Sako Angela Pasqualotto. Be to, italų kalbos mokomų vaikų pažymiai laikui bėgant žymiai pagerėjo, o tai rodo, kad mokymosi gebėjimai pagerėjo. „Taigi efektai yra ilgalaikiai, suderinami su veiksmo vaizdo žaidimu, kuris pagerina gebėjimą išmokti mokytis“, – sako Daphne Bavelier.

NCCR Evolving Language ir bendradarbiaujant su Irene Altarelli (straipsnio bendraautorė ir LaPsyDE, Paryžiaus universiteto tyrėja), žaidimas bus pritaikytas vokiečių, prancūzų ir anglų kalboms. “Skaitant, dekodavimas yra daugiau ar mažiau sunkus, priklausomai nuo kalbos. Pavyzdžiui, italų kalba yra labai skaidri – kiekviena raidė ištariama, o prancūzų ir anglų kalbos yra labai neskaidrios, todėl kyla šiek tiek skirtingų mokymosi iššūkių. Skaitant nepermatomomis kalbomis reikia gebėjimas mokytis Irene Altarelli, “komentuoja Irene Altarelli. Ar veiksmo vaizdo žaidimų pranašumai skaitymo srityje bus išplėsti ir tokiose sudėtingose ​​mokymosi aplinkose kaip skaitymas prancūzų ar anglų kalbomis?” Be to, vaizdo žaidimą bus galima įsigyti tik namuose, adresu atstumas, taip pat skaitymo ir dėmesio testų administravimas, siekiant papildyti mokyklos pamokas, o ne praleisti laiką iš mokyklos.

Šaltinis:

Dienoraščio nuoroda:

Pasqualotto, A., ir kt. (2022) Skaitymo įgūdžių tobulinimas naudojant naują vaizdo žaidimą, kuriame derinama veiksmo mechanika ir pažinimo lavinimas. Gamta Žmogaus elgesys. doi.org/10.1038/s41562-021-01254-x.

.

Leave a Comment